Prevención del abandono académico

dc.contributor.author	Pardo, Ana María
dc.contributor.author	Sosa, D.F.
dc.contributor.author	Mulé, C.E.
dc.contributor.author	Farina, E.
dc.date.accessioned	2017-11-21T16:13:21Z
dc.date.available	2017-11-21T16:13:21Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/598
dc.description.abstract	La comprensión lectora de los estudiantes que ingresan al nivel superior es un tema preocupante y de interés permanente. En este caso lo hemos abordado como una competencia elemental y transversal que deben dominar los estudiantes para el aprendizaje de cualquier disciplina.
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.source	Revista Jornadas de Investigación (2016), Año 8, nº 8
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Comprensión lectora
dc.subject	Educación superior
dc.title	Prevención del abandono académico	es_ES
dc.title.alternative	Academic abandonment prevention
dc.type	Resumen de Comunicación en Evento Científico	es_ES
umaza.description.filiation	Fil: Pardo, Ana María. Instituto de Educación Superior. Universidad de Jaén - España. Universidad Juan Agustín Maza. Mendoza. República Argentina
umaza.description.filiation	Fil: Sosa, D.F. Instituto de Educación Superior. Universidad de Jaén - España.
umaza.description.filiation	Fil: Mulé, C.E. Instituto de Educación Superior. Universidad de Jaén - España.
umaza.description.filiation	Fil: Farina, E. Instituto de Educación Superior. Universidad de Jaén - España.