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dc.contributor.advisorLucero, María Teresa
dc.contributor.advisorCuretti, Silvina
dc.contributor.authorAveni Metz, Marianela
dc.date.accessioned2022-09-29T12:08:10Z
dc.date.available2022-09-29T12:08:10Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationAveni Metz, M. (2015). Competencias sociales: un cambio para la formación de formadores [Trabajo Final de Especialización]. Universidad Juan Agustín Maza.en_US
dc.identifier.urihttps://repositorio.umaza.edu.ar/handle/00261/2995
dc.description.abstractSon prácticamente inagotables los estudios que existen sobre educación, las reformas, las necesidades de adecuarla a los contextos políticos y económicos y hacer frente a las carencias sociales. El sistema educativo ha sido, desde siempre, un escenario en el que repercuten todos los cambios y que ha respondido a los distintos modelos políticos de turno. Afortunadamente, si bien queda mucho por hacer, los sismos sufridos han ido moldeando el rol docente y la escuela e incorporando necesidades propias del mundo actual. La práctica docente genera -a diario- preocupaciones, interrogantes y moviliza a reflexionar sobre la necesidad de cambios, tanto en los diseños curriculares como en los métodos de enseñanza y evaluación que están impuestos.en_US
dc.language.isospaen_US
dc.subjectEducaciónen_US
dc.subjectPráctica Docenteen_US
dc.subjectAprendizajeen_US
dc.titleCompetencias sociales: un cambio para la formación de formadoresen_US
dc.title.alternativeAplicación al Profesorado de Educación Primaria -IES 9-029-en_US
dc.typeTrabajo final de especialización o diplomaturaen_US
umaza.description.filiationFil: Aveni Metz, Marianela. Universidad Juan Agustín Maza. Facultad de Educación; Argentina.en_US
umaza.statusSNRDPublicadaen_US


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